8． 依据学习的内容可以将学习分为三大类，其中不包括

33． 我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的记载。请用心理学知识分析这一现象。

32． 试述健康的基本内涵。

31． 试述晕轮效应在教育过程中的不良影响。

29． 比较并分析特质说与类型说这两种人格描述模式。

30． 影响服从的因素有哪些?

28． 简述智力发展的特征。

26． 短时记忆转化为长时记忆有哪些条件?

27． 简述智力与能力的关系。

24． 横断研究法

25． 简述催眠状态下的心理特征。