34． 下面都是“动词(着)+形容词”构成的词组，试从结构形式(A)和语义指向关系(B)进行分类，分别填入各项中：坐着挺好，显着不高兴，看着伤心，透着轻浮，躺着不合适，听着刺耳，走着累，闻着臭、吃着香A1主谓词组：_______A2动宾词组：_______A3连动词组：_______B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：_______B2形容词说明指向动词的施事：_______B3形容词说明指向动词的受事：_______

36． 试论述意译词与纯粹音译词及仿译词的区别。

33． 在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中：奥林匹克[ ]，黑咕隆咚[ ]，小孩儿[ ]，黑板[ ]，radar(雷达)[ ]，books(书)[ ](1)直接成词：_______(2)转化成词：_______(3)语汇构词：_______(4)语法构词：_______

35． 说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类?

34． 下面都是“动词(着)+形容词”构成的词组，试从结构形式(A)和语义指向关系(B)进行分类，分别填入各项中：坐着挺好，显着不高兴，看着伤心，透着轻浮，躺着不合适，听着刺耳，走着累，闻着臭、吃着香A1主谓词组：_______A2动宾词组：_______A3连动词组：_______B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：_______B2形容词说明指向动词的施事：_______B3形容词说明指向动词的受事：_______

31． 简述派生词义产生的基本途径。

32． 结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响。

29． 应用语言学

30． 什么叫语音的同化?举例说明。

28． 语言规划

26． 第二语言教学