33．考察下列词语的读音,根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中

①分[fn]+配[p‘ei]→分配[fmp‘ ei]

②喇[IA]+叭[pA] →喇叭喇叭[lAb?]

③豆[tou]+腐[fu] →豆腐[touv]

④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[m aimar]

⑤look[luk](看)+ed[d](动词过去时)→ looked[ lukt]

⑥in[in](在……上)+ bed[ bed](床)→ inbed[imbed]

A．同化：_______  B．异化：_______C．弱化：_______  D．脱落：_______

35． 试述礼貌原则与合作原则的关系。

36． 举例说明语言接触会造成哪些结果。

34． 下面都是“动词性成分+动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组(词组的结构类型)，并分别填入各项中。喜欢游泳 停止争论 调查研究 排污管理 考试失利提拔上来 唱歌跳舞 演出完毕 回想起来 拼命工作A．主谓词组：_________B．联合词组：_________C．偏正词组：_________D．动补词组：_________E．动宾词组：_________

33．考察下列词语的读音,根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中

①分[fn]+配[p‘ei]→分配[fmp‘ ei]

②喇[IA]+叭[pA] →喇叭喇叭[lAb?]

③豆[tou]+腐[fu] →豆腐[touv]

④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[m aimar]

⑤look[luk](看)+ed[d](动词过去时)→ looked[ lukt]

⑥in[in](在……上)+ bed[ bed](床)→ inbed[imbed]

A．同化：_______  B．异化：_______C．弱化：_______  D．脱落：_______

32． 从翻译技术来看，机器翻译可分为哪几个层级?

29． 大脑单侧化

30． 简述第二语言学习中的语言迁移现象。

31． 简述语言和民族文化的相互联系和相互作用。

27． 社会方言

28． 儿童语言获得的“天赋说”