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11.今有一人,入人園圃,竊其桃李,聚眾則非之,上為政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕鷄豚者,其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至入人欄厩,取人馬牛者,其不仁又甚攘人犬豕雞豚。此何故也?以其虧人愈多。苟虧人愈多,其卒仁兹甚,罪益厚。至殺不辜人也,拖其衣裘,取戈劍者,其不義又甚入人欄厩取人馬牛。此何故也?以其虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。當此天下之君子皆知而非之,謂之不義。今至大為攻國,則弗之非,從而譽之,謂之義,此可謂知義與不義之別乎?  

殺一人,謂之不義,必有一死罪矣。若以此說往,殺十人,十重不義,必有十死罪矣。殺百人,百重不義,必有百死罪矣。當此天下之君子皆知而非之,謂之不義。今至大為不義攻國,則弗知非,從而譽之,謂之義。情不知其不義也,故書其言以遺後世;若知其不義也,夫奚說書其不義以遺後世哉?  

今有人於此,少見黑曰黑,多見黑曰白,則必以此人不知白黑之辯矣;少嘗苦日苦,多嘗苦日甘,則必以此人為不知甘苦之辯矣;今小為非則知而非之;大為非攻國則不知非,從而譽之,謂之義:此可謂知義與不義之辯乎?是以知天下之君子也,辯義與不義之亂也。

 解释文中加着重号词的意义。得:攘:甚:辜:情:書:

试题出自试卷《全国自考古代汉语(古文标点、古文阅读题)模拟试卷1》
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  1. 19. 指出下列句子中加重号词的特殊用法。聖王在上而民不凍飢者,非能耕而食之,織而衣之也,為開其资財之道也。貧生於不足,不足生於不農,不農則不地著。聖王在上而民不凍飢者,非能耕而食之,織而衣之也,為開其資財之道也。

  2. 20. 根据文中内容回答下列问题。圣明启王的统治下,百姓不挨饿受冻的原因是什么,用原文回答。

  3. 18. 翻译。聖王在上而民不凍飢者,非能耕而食之,織而衣之也,為開其資財之道也。

  4. 17.聖王在上而民不凍飢者,非能耕而食之,織而衣之也,為開其資財之道也。故堯、禹有九年之水,湯有七年之旱,而國亡捐瘠者,以畜積多而備先具也。今海內為一,土地人民之秉,不避禹、湯,加以亡天災數年之水旱,而畜積未及者,何也?地有道利,民有餘力。  生榖之土未盡墾,山澤之利未盡出也,遊食之民未盡歸農也。  民貧,則姦邪生。貧生於不足,不足生於不農,不農則不地著,不地著,則離鄉輕家,民如鳥獸。雖有高城深池,嚴法重刑,猶不能禁也。

     解释文中加重号词谱的意义。道:畜:具:未及:不避:輕:

  5. 15. 翻译下列句子。吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求於我也。群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞。期年之後,雖欲言,無可進者。

  6. 16. 根据文中內容回答下列间题。比较“吾與徐公孰美”与“孰視之”丙句中“孰”的不同。邹忌谏言的中心思想是什么?

  7. 12. 翻译下列句子,指出各句中的语法观象。今至大為攻國,則弗之非,從而譽之,謂之義。若知其不義也,夫奚說書其不義以遺後世哉?是以知天下之君子也,辯義與不義之亂也。

  8. 14.邹忌脩八尺有餘,形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦曰,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求於我也。”  於是入朝,見威王曰:“臣誠知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城,宫婦左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求於王。由此觀之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗議於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”  令初下,群臣進諫,門庭若市。數月之後,時時而間進。期年之後,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

     解释文中加点字的意义。昳麗:服:及:私:蔽:謗:

  9. 13. 根据文中内容回答下列问题。本文的中心思想是什么?文章第一段运用了怎样的论证方法?

  10. 10. 根据文中内容回答下列问题。子夏最后为什么说“吾籬群而索居,亦已久矣”?子夏在整件事情中感情变化是怎样的?