11． 实验组、控制组后测设计的优点之一是能消除前测与后测、前测与自变量的__________影响，内在效度较高。  

25． 一个好的教育实验有哪些主要特征?

26． 试述教育科学理论研究的基本过程。

24． 简述教育实验评价指标体系的设计原则。

23． 教育实验科学水平评价

21． 外在效度

22． 内在效度

20． 一个好的教育实验应该能够对_________实施合理控制。

18． 评价指标有数量指标与_________，状态指标与_________。

19． 建立指标体系是为了解决评价的_________。

16． _________是对教育实验效益的价值判断。