“国十条”中,我国未来学前教育公共服务体系的基本格局的主体是

某日上午,某园的大班幼儿由教师王某在队前带领到户外活动,幼儿罗某站在李某的背后,两人均在队尾,趁队伍行走拉开距离的一瞬间,二人嬉闹,李某背罗某时摔倒,致使自己左股骨折。事故发生后,幼儿园的工作人员及时送李某到医院进行了治疗。李某住院三个月后达临床愈合,幼儿园为李某支付了医药费,并就其他赔偿问题进行了多次协商,始终未达成协议,李某家长向法院提起诉讼。

分析案例,说明该案件中幼儿园适用哪种处理原则,幼儿园是否需要承担相关责任,以及谁应当承担本次事故的主要责任。

论述教育政策与教育法律、教育法规之间的区别。

试述如何更好地进行幼儿园的保育教育工作。

简述幼儿园教师应具备的幼儿保育与教育的知识的内容。

简述幼儿园以游戏为基本活动的目的。

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》的意义与影响。

简述幼儿园教师应具备的个人修养与行为。

简述《幼儿园工作规程》的意义。

广义的教育法律

简述《3-6岁儿童学习与发展指南》的意义