在实际教学过程中，应如何创设问题情境?

教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?

心理咨询的基本步骤有哪些?

简述气质与高级神经活动类型的关系。

在实际教学过程中，应如何创设问题情境?

心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

奖励比惩罚更能激发学习动机。

人的个性心理的结构成分主要包括（　　）

• A. 认识、情感和意志过程
• B. 感觉、知觉、记忆、思维、想象
• C. 能力、气质和性格
• D. 个性倾向、个性心理特征

物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（　　）

• A. 反映
• B. 感受性
• C. 意识
• D. 感应性

会骑自行车有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种选项影响（　　）

• A. 变式    
• B. 定势  
• C. 正迁移
• D. 负迁移

下列哪种选项不属于注意的晶质特征?（　　）

• A. 注意的范围
• B. 注意的敏捷
• C. 注意的稳定
• D. 注意的分配