课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动?（　　）

联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

简要说明人格的特征。

简要说明意志与情绪过程的关系。

良好的思维品质有哪些特性?

情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。

根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（　　）。

• A.生理性与社会性的动机
• B.长远与短暂的动机
• C.高尚与低级的动机
• D.主导性与辅助性的动机

别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

提出态度的认知不协调理论的心理学家是（　　）。

• A.费斯廷格
• B.韦纳
• C.阿特金森
• D.班杜拉

厌恶疗法属于（　　）。

• A.行为矫正疗法
• B.精神分析疗法
• C.人本主义疗法
• D.合理情绪疗法

在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（　　）。

• A.双趋式冲突
• B.双避式冲突
• C.趋避式冲突
• D.多重趋避式冲突