被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图，推动了英国中等教育的发展，并促进了英国公众接受“人人受中等教育”的观念以及中等学校划分为文法中学、现代中学和技术中学的三种类型的主张的法案是

试述奥苏伯尔和布鲁纳关于学习和教学的观点，并比较异同。

什么是内部学习动机?什么是外部学习动机?分别阐述一种与之相关的学习动机理论。

论述1957年“人造卫星”事件对冷战双方的教育改革的影响。

论述陶行知的“教学做合一”的思想。

论述工业时代职业教育的发展状况。

用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。

简述加里培林关于心智技能形成的论述及其教育意义。

简述深层加工与表层加工的区别以及促进学生深层加工的教学策略。

德育论是凯洛夫《教育学》的最重要的组成部分。

简述“学在官府”的形成原因及具体表现。