近代提出“体用一致”的文化教育观的人物是( )。

Ⅱ．某研究者认为具体点评比笼统夸奖更有助于培养幼儿绘画的兴趣。请你帮他设计一个实验，验证他的假设。 要求：(1)写出实验研究计划的五个方面； (2)画出实验程序图示。

比较中国古代书院与中世纪大学的异同。

论述教师专业发展的含义及其实现的途径。

简述实验法的优点。

请简述自我效能感的影响因素。

简述宋代学者胡瑗的“苏胡教学法”。

简述班级授课制的优势及不足。

简述德育过程的基本规律。

所有教育现象都可以构成教育问题。

卢梭要培养的“自然人”就是脱离社会的人。