单选

教育心理学同普通心理学的关系是

A．特殊与一般
B．重合
C．无关
D．整体与部分

试题出自试卷《2015年教育心理学发展与2015年教育心理学（2015年教育心理学概述、学习与心理发展）模拟试卷1》

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在加涅的学习分类体系中，属于认知领域的有
- A．言语信息
- B．认知策略
- C．智慧技能
- D．态度
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在加涅看来下列学习种类中属于智力技能范畴的是
- A．辨别
- B．概念
- C．规则
- D．问题解决
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卢梭把教育的来源归结为
- A．自然的教育
- B．人的教育
- C．事物的教育
- D．社会的教育
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心理学家关于学习的共识有
- A．学习是一种适应活动
- B．学习表现为行为或行为潜能的持久变化
- C．学习源于经验
- D．学习是人类独有的能力
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下面属于学习的作用是
- A．适应环境
- B．促进生理成熟
- C．促进心理发展
- D．促进人类进化
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桑代克确定的教育心理学的研究领域有
- A．学习心理
- B．学生发展
- C．学生差异
- D．教学心理
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赫尔巴特提出的教学过程有
- A．明了
- B．系统
- C．联想
- D．方法
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根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于
- A．连锁学习
- B．言语联想学习
- C．规则学习
- D．问题解决的学习
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根据加涅的学习层次分类观点，学生学习桑代克的效果律属于
- A．连锁学习
- B．言语联想学习
- C．规则学习
- D．解决问题的学习
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维果茨基所强调的学生的潜在发展水平是
- A．最近发展区
- B．学生在他人帮助下所达到的解决问题的水平
- C．学生的智慧顶点
- D．学生经过努力探索所达到的解决问题的水平
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