初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，经常陷入思想的死潭而不能自拔的现象与( )有关

论述初中生心理发展的矛盾性特点。

容易导致初中生产生反抗行为的具体情况是( )

• A．独立意识受到阻碍
• B．自主性被忽视或受到妨碍
• C．当个性伸展受到阻碍时
• D．当成人强迫初中生接受某种观点时

高中生自我评价的特点有( )

• A．由他人的态度和反应折射到自身而产生的
• B．缺少内在性
• C．能认识到自己比较稳定的个性品质
• D．主要出自于对失败和挫折的反省

高中生自我意识高度发展的表现有( )

• A．自我分化为“理想自我”和“现实自我”两部分
• B．评价自己时将个性成长放在首位
• C．自我评价成熟
• D．道德意识高度发展

少年期的心理矛盾有( )

• A．追求独立与依赖
• B．心理闭锁与需求理解、交流
• C．自以为是与自卑
• D．否定童年与留恋童年

初中生的心理水平呈现出( )

• A．半成熟性
• B．半矛盾性
• C．半幼稚性
• D．半开放性

青春期情绪变化的主要特征是( )

• A．不能自我控制的情绪波动
• B．社会性情感开始发展
• C．情感内容日益具有社会化性质
• D．青春期躁动

进入青春期以后，初中生与父母的关系发生了微妙的变化，表现在( )

• A．与父母的情感逐渐冷淡
• B．反对父母的控制与干涉
• C．重视父母的建议
• D．父母的榜样作用减弱

青少年直至成年早期的个体一般处于( )

• A．阶段1
• B．阶段2
• C．阶段3
• D．阶段4

第二反抗期的主要表现是( )

• A．追求“成人”地位
• B．青春期烦躁
• C．情绪易波动
• D．反抗