智力是以语言能力和数理逻辑能力为核心的以一种整合方式存在的能力。

前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对社会所负责任的一种特殊形式。”

卢梭认为儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。

柏拉图擅长自省智能。

学习动机是学习需要的一种重要的表现形态。具体说来，它包括儿童的学习意图、学习愿望、学习兴趣等需要成分。

在亲子矛盾中有一个不争的事实是：当父母试图利用自己的影响力去改变孩子不妨碍父母的行为时，他们反而失去了原有的影响力。

家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质

如果在父母眼中，孩子身上存在的问题很多，同样地，说明父母在教育子女上的问题也一样很多。

忧郁型人最大的缺点就是情绪化，人际关系比较不好，因为他们不放过自己，也不放过别人。

自省智能在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家以及对自己体验很深的人身上有比较突出的表现。

教育的目标是培养孩子的爱心。