单选

人将手掌拢在耳后，声音可在中高频增加()。

A.0~5 dB
B.5~10 dB
C.10~15 dB
D.15~20 dB
E.20~25 dB

试题出自试卷《助听器四级验配师题库及答案(1)》

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相关试题

耳模从质地上分为()。
- A.卡口式、耳道式、壳式、半壳式、骨架式、开放式等
- B.软耳模和硬耳模
- C.一次成型耳模和定制耳模
- D.藻酸盐耳模和硅胶耳模
- E.全耳式耳模和半耳式耳模
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()又名菜花耳。
- A.耳廓表面急性炎症
- B.耳廓外伤
- C.耳廓化脓性软骨膜炎
- D.耳廓假性囊肿
- E.耳廓肿瘤
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关于耳廓异常印模取样时混合印模材料注入的说法中有误的是()。
- A.两种印模膏1:1混合后用手掌快速搓匀后揉成条状，立即放入注射器
- B.注射器内有空气的，将注射器平握，挤出前面约0.5 cm长的印模膏，弃之不用
- C.将注射器的尖端0.5 cm放进耳道，将其嘴端贴紧耳道
- D.耳道填满后注射器退出到外耳道口，尖端仍埋在印模膏里并继续以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，并填满至耳轮外缘
- E.注射完毕后，不要在外面用力按压，以免出现偏差
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以下异常耳廓印模取样方法有问题的是()。
- A.与正常耳廓取样方法大致相同
- B.依次将膏体注入耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，填满耳轮外缘(不用舟状窝)
- C.膏体一定要填满整个耳廓的前外面
- D.注射完毕后，在外面轻轻按压
- E.待膏体凝固取出后，注意检查印模，确保其完整
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关于外耳道异常印模取样的说法有误的是()。
- A.耳道狭窄或扩大所需的耳障要根据情况自制
- B.详细询问病史，了解患者最近3个月耳部是否有感染、是否动过手术、是否患突发性聋等情况
- C.对于耳道有感染的暂时先不要取印模
- D.耳内手术未满6个月的不要取耳印
- E.突聋的、鼓膜有损伤的患者，暂时不要取耳印。
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关于耳廓畸形的说法有误的是()。
- A.耳廓畸形绝大部分都是由于先天性的原因引起的
- B.先天性的畸形往往不单纯是耳廓的畸形，还伴有外耳道、中耳及其他结构的异常
- C.后天因素也可造成严重耳廓畸形
- D.后天因素有的可以并发外耳道狭窄或闭锁
- E.后天因素一般伴有中耳畸形
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在对鼓室声导抗的结果进行判定的注意事项中有误的是()。
- A.正常鼓室声导抗图的中耳不一定正常
- B.中耳正常鼓室声导抗图不一定正常
- C.当鼓膜及听骨链存在双重病变时，鼓室声导抗图既能反映鼓膜的病变也能反映听骨链的病变
- D.临床诊断应结合鼓室导抗图、病史、物理检查、纯音听阈、声反射测试及其他听力学测试而综合判断
- E.在中耳的复合病变中，鼓膜或接近鼓膜的病变会掩盖其后听骨链的病变。
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成人的外耳道体积约为()mL。
- A.0.2~0.6
- B.0.7~1.0
- C.1.0~1.5
- D.1.5~2.0
- E.2.0~2.5
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幼儿注意力发展的关键期是()。
- A.2岁半
- B.3岁
- C.3岁半
- D.3~5岁
- E.4岁
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听力语言康复是综合采用()的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。
- A.医学、心理、教育
- B.社会、心理、教育
- C.医学、教育、社会
- D.社会、心理、医学
- E.教育、心理、医学
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