20世纪中叶以后，学前教育有哪些发展的新趋势?

心理学家( )根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

20世纪中叶以后，学前教育有哪些发展的新趋势?

儿童的( )，恰恰是他具有适应复杂环境的 发展潜力和可塑性的表现，这是人类发展的重要条件。

( )是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，( )是儿童智力发展最迅速的时期。

洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。

幼儿园( )的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

给婴幼儿洗脸应注意提醒幼儿睁开眼睛。

保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿.()

给尿床婴幼儿更换衣物和被褥的动作应迅速、熟练。