（）是加德纳多元智力理论中的内容。

指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相关活动等方法。

自制菜水和果水时一定要放入开水，蔬菜和谁过的比例为1:2，煮5—6分钟即可。

育婴师或高级育婴师是孩子的第一任老师。

帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题是对家长及看护人进行培训指导的主要内容。

自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

只要有能力实习操作的地方，就能开展培训教学。

对育婴员（师）进行评估的有效渠道有教学、社会和家庭。

发简章—注册—发课程表—参加培训—发证书—评估是正确的培训流程。

培训计划的主要内容有时间、地点、人员、方法、评估、考试、组织管理、小结。

盖泽尔是以（）的特点编制发育量表。