社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。

2011年12月教育部颁布了《幼儿教师专业标准(试行)》，请结合媒体报道的“绿领巾”、“五道杠”、“红校服”、“绿色作业”等现象，谈谈你对幼儿教师职业道德的理解。

如何理解“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”

请结合事例谈谈游戏对幼儿创造力发展的作用。

2001年7月颁布的《幼儿园教育纲要(试行)》关于健康领域的目标。   

教师应如何评价学前教育课程的各个环节。

谈谈幼儿园对家庭教育进行指导的价值。

卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。

指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。

尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。

教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。