以下是四年级古诗《送元二使安西》的教学片段,评析不正确的一项是( ) 

师:早晨下过小雨,客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨,要写清新的柳枝,这雨、这柳是否有什么特别呢? 

生:下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。

生:我听说过“柳”在古代有“留”的意思,应该是作者希望好友元二不要去那黄沙漫天的戈壁,希望他能留在这里。

师:你说得很对,在古代,人们以“柳”的谐音表达希望对方留下来的情感,还有“折柳送别”的习俗。

《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱诧风云、驰骋疆场的名句__________

《别董大》中,与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”中的“无故人”意思相反的两句诗是__________。

__________,凫雁满回塘。(《商山早行》)

__________,牵牛织女渡河桥。(《乞巧》)

__________，欲作家书意万重。(秋思)

绿遍山原白满川,__________。(《多乡村四月》)

写作是语文学习的基本功,培养良好的写作习贯,要让孩子在第一、二学段( )

• A.对写话有兴趣,乐于书面表达
• B.懂得写作是为了自我表达和与人交流
• C.不拘形式地写下自己的见间、感受和想想象
• D.学写读书笔记,学写常见应用文

“任”“单”“华”“仇”用于姓氏时,正确的一项是( )

• A.A
• B.B
• C.C
• D.D

一位教师在仔细阅读《义务教育语文课程标准》(2011版)后，写了一段体会，正确的一项是( )

• A.语文课程评价的根本目的是诊断语文教学中存在的问题
• B.语文课程评价的根本目的是反映学生语文学习效果
• C.语文课程评价的功能是检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等
• D.语文课程评价的功能是为了突出语文课程的整体性和综合性

写字的评价，要考察学生对];要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的( )

• A.笔画、结构、字体、速度
• B.笔画、结构、字体、临摹
• C.正确、端正、整洁、流利
• D.端正、正确、雅洁、行款