多选

在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下:连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。针对老师的评价错误的是( )

A.遵循了启发性原则
B.遵循了教师主导与学生主体相结合的教学规律
C.遵循了直接经验和间接经验相结合的教学规律
D.布置的作业难度适中，分量适当

试题出自试卷《2018淄博市事业单位招聘考试真题(教育类)》

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相对于单纯地使用惩戒措施，对于儿童的错误行为或不良行为，在进行矫正时可用合理策略有( )
- A.保护儿童的自尊心，发掘和利用闪光点
- B.训练沟通交流技能，改善儿童人际关系
- C.夸大问题行为的严重性，让儿童“知耻而后勇
- D.耐心说理，提高儿童对规则的认识
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合理地使用惩罚应注意( )
- A.解释问题所在
- B.惩罚力度宜大不宜小
- C.惩罚要及时
- D.说明替代性行为
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从教育法治化的要求出发，教师运用教育惩戒权最应关注的是( )
- A.尊重学生人格，对事不对人
- B.惩罚要让学生留下深刻印象
- C.借助惩戒使学生服从学校纪律
- D.程序要合法，不滥用惩罚
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在心理学视野中，惩罚是一种( )手段。
- A.行为控制
- B.正强化
- C.负强化
- D.激励
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以学习者为中心的教学方式在我国教育的历史长河中占据了全部的份额，发挥了巨大的作用，促进“必须将传统的以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式”的因素是( )
- A.回归本质的要求
- B.智能终端和互联网的普及
- C.主动性的提高
- D.对学生创造性的培养需求
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在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下:连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。针对老师的评价错误的是( )
- A.遵循了启发性原则
- B.遵循了教师主导与学生主体相结合的教学规律
- C.遵循了直接经验和间接经验相结合的教学规律
- D.布置的作业难度适中，分量适当
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讲授法是课堂教学中最常用的方法，有效的讲授应遵循( )等要求。
- A.讲授内容具有系统性和逻辑性
- B.讲授层次分明且重点突出
- C.注重语言表达技巧
- D.与其他方法配合使用
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下列教育观点能够彰显“以学习者为中心”的育人理念的是( )
- A.因材施教
- B.崇尚自由，兼容并包
- C.先王之学以名人伦为本
- D.教育不是灌输，而是点燃火焰
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《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出要着力加强爱国主义教育。加强国情教育、历史教育特别是( )教育，引导青少年学生树立和坚持正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，增强中华民族归属感、认同感、尊严感、荣誉感。
- A.党史
- B.国史
- C.改革开放史
- D.社会主义发展史
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学生中的非正式群体具有的( )特点。
- A.成员数量很少变化
- B.成员之间情感联系紧密
- C.成员角色较为固定
- D.有共同的行为规范
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