提出“生活即教育”的教育家是( )。

某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球。体育教师在给学生讲解完打球要点和有关安全注意事项后，把班上的几个同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。 张某(10岁)和王某(10岁)分在一个组内。因场地不平，张某在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的王某踏在腿上，致使小腿骨折。 此时，教师正在指导其他小组练球。张某住院三个月，医疗费、护理费、营养费加上张某父母误工费共计约6000元。有人说这6000元应该由体育教师支付，请对这一说法进行分析。

简述《中小学教师职业道德规范》的内容。

依据《教育法》的规定，受教育者的权利有哪些?

简述学校侵权责任的构成要件。

影响解决问题的因素有哪些?

简述内部学习动机培养与激发的方法。

简述当代教学观的变革趋势。

简述学生发展的一般规律。

教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。 ( )

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。 ( )