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范老师问5岁的小明有没有兄弟,小明说:“有!我的兄弟叫小刚。”范老师再问他:“那小刚有兄弟吗?”“没有。”小明说。范老师又给小明看两个一样大的面团,并当着他的面把其中一个面团压成大饼,接着问他:“面团和大饼哪一个面多?”“大饼多。”小明说。依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料,小明的认知特点是()。

  • A.自我中心
  • B.他人中心
  • C.不可逆性
  • D.尚未守恒
试题出自试卷《2017年广西省教师招聘考试教育综合知识真题试卷》
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  1. 夏斌是个不爱学,不做作业、不遵守校纪校规的学生,他因不服管教而被老师多次严肃批评,家长对此也无可奈何。在升学考试的关键时刻,他又出现了令人头疼的“早恋”问题,严重影响了学业。依据相关德育理论,针对夏斌的情况,学校老师可以采取的教育策略有()。

    • A.严厉责罚,以一儆百
    • B.消除敌意,建立师生信任
    • C.正确看待“早恋”,巧妙引导
    • D.加强沟通,形成家校合力
  2. 百色某学校利用周边丰富的德育资源,先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地,定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中,并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育,增强了学生的民族自豪感。从德育资源相关理论总结该校的经验,可以表述为()。

    • A.开发社区德育资源,丰富学生社会实践经验
    • B.开发传统文化资源,建设校本德育课程
    • C.利用家庭德育资源,增强教育力量
    • D.通过多种途径,加深道德情感体验
  3. 为了提高教师的工作积极性,广西某民办学校采取了一系列措施,如:每年定期安排老师体检、给过生日的老师送生日卡和鲜花;在定期举行的教学研讨课的评课环节,要求先列出主讲老师的三个优点,然后再提出一个以上的建议……依据马斯洛的需要层次理论分析材料,该校的做法满足了教师的()。

    • A.生理需要
    • B.尊重需要
    • C.自我实现的需要
    • D.归属与爱的需要
  4. 杨红聪明能干,遇到问题总有各种解决办法,大家向她取经时,她说:“我的经验是对棘手问题抱一颗平常心,否则欲速则不达;遇到难题反复思考而毫无结果时,可以暂时放一放,先做别的事,再回过头来,也许就能找到解决问题的办法……”此材料中杨红的“经验”揭示影响问题解决的因素有()。

    • A.情绪与动机
    • B.问题情境
    • C.定势
    • D.酝酿效应
  5. 高老师特别重视开学第一节课。课前,他精心设计教案,课堂上讲解清晰,风趣幽默,循循善诱,深受同学们欢迎。平时,他以身作则,为人师表,衣着端庄,注意与学生友好相处,学生碰到困惑找他谈心时,他总是态度亲切,耐心细致……高老师在学生中有很高的威信。依据此材料,高老师建立威信的途径有()。

    • A.做学生的朋友和知己
    • B.培养自身良好的道德品质
    • C.给学生以良好的第一印象
    • D.注重仪表风度
  6. 一提起五(2)班,老师们都摇头。最近,学校决定让陆老师担任该班的数学老师,其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心,因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,也相信以自己的经验和能力,一定能教好所有的学生。此材料说明陆老师具有较高的()。

    • A.教学效能感
    • B.教学反思能力
    • C.人际沟通能力
    • D.教学操作能力
  7. 小王对人比对事物更感兴趣,喜欢在集体环境中学习,面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响,表现出循规蹈矩、求同、条理化的学习倾向,偏爱社会科学;小钟则习惯于单独学习,面对问题时不易受周围环境的影响和干扰,倾向于根据自身的内部线索对事物做出判断,表现出随意、自主、求异创新的学习倾向,对自然科学更感兴趣。根据威特金的学习风格分类分析此材料,正确的选项有()。

    • A.小王的学习风格属于场独立型
    • B.小王的学习风格属于场依存型
    • C.小钟的学习风格属于场独立型
    • D.小钟的学习风格属于场依存型
  8. 范老师问5岁的小明有没有兄弟,小明说:“有!我的兄弟叫小刚。”范老师再问他:“那小刚有兄弟吗?”“没有。”小明说。范老师又给小明看两个一样大的面团,并当着他的面把其中一个面团压成大饼,接着问他:“面团和大饼哪一个面多?”“大饼多。”小明说。依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料,小明的认知特点是()。

    • A.自我中心
    • B.他人中心
    • C.不可逆性
    • D.尚未守恒
  9. 立德树人是教育的根本任务,基础教育是立德树人的事业,因此中小学教师要不断提高自己业务能力与道德水平。

    • 正确
    • 错误
  10. 广西某中学开展“向2016全国教书育人楷模徐华学习”的活动,邀请了南宁市第二中学徐华老师到校做报告。徐华“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”的教育情怀触动了老师们的心弦。方老师进一步认识到,从教学点滴开始,在平凡岗位上勤恳敬业、诲人不倦、因材施教,是对“教师”二字最好的诠释。覃老师更加注意自己的言行,他认为教师就是一面镜子,可以影响身边更多的学生。张老师学习徐华老师的事迹后,更加重视拓展知识视野,及时关注教学研究动态……上述材料中,该校几位教师践行的教师职业道德规范要求有()。

    • A.教书育人
    • B.为人师表
    • C.爱岗敬业
    • D.终身学习