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试题五(15 分 )

阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

飞机票售票系统,可以同时为多个顾客提供售票服务。一次售票交易主要由查询(R)和购买(W)两个操作组成,而这两个操作之间的间隔可能需要几分钟。 现有两位顾客同时到达一号和二号售票窗口购买机票,一号窗口的查询和购买操作用R1和W1表示,二号窗口的查询和购买操作用R2和W2表示。

【 问题1】(5分)

根据问题描述,依照下面给出的处理序列,给出可能出现的所有序列。

(1)R1 ---------- W1 --------- R2 ---------- W2

【 问题2】(6分)

现假设航班 MU2211 只剩一张 2007 年 2 月 25 日的机票,并有两位顾客同时到达一号和二号售票窗口购买该票,请问在进行系统设计时,若不做必要的处理会产生什么问题?要避免该问题发生,应采用何种技术?  

【问题3】(4分)

给出采取措施后可能出现的处理序列。

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相关试题
  1. 试题五(15 分 )

    阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

    【说明】

    飞机票售票系统,可以同时为多个顾客提供售票服务。一次售票交易主要由查询(R)和购买(W)两个操作组成,而这两个操作之间的间隔可能需要几分钟。 现有两位顾客同时到达一号和二号售票窗口购买机票,一号窗口的查询和购买操作用R1和W1表示,二号窗口的查询和购买操作用R2和W2表示。

    【 问题1】(5分)

    根据问题描述,依照下面给出的处理序列,给出可能出现的所有序列。

    (1)R1 ---------- W1 --------- R2 ---------- W2

    【 问题2】(6分)

    现假设航班 MU2211 只剩一张 2007 年 2 月 25 日的机票,并有两位顾客同时到达一号和二号售票窗口购买该票,请问在进行系统设计时,若不做必要的处理会产生什么问题?要避免该问题发生,应采用何种技术?  

    【问题3】(4分)

    给出采取措施后可能出现的处理序列。

  2. 试题 四( 15 分)

    阅读下列说明,回答问题1和问题2,将解答填入答题纸的对应栏内。

    【说明】

    某学校为实现无纸化、网络化的教材管理,拟开发一套教材管理系统。该系统主要负责统计全校的教学用书的需求信息,以便教材的统一购买。

    【 需求分析结果】

    (1) 教学计划

    各学院的教学计划是教材需求的来源。各学院的教学管理人员为本学院的各个专业方向制定教学计划。教学计划主要是描述每个专业方向不同学期所开设的课程信息。教学计划的示例如表4-1。

    (2) 课程信息 课程信息包括课程编号、课程名、教材编号,由课程编号唯一标识。如表4-1中, 《数

    据库技术》课程因其使用的教材不同而分别编号。

    (3) 专业方向、班级

    学校根据学院和专业方向将学生划分班级。一个学院可有多个专业方向,不同学院可以有相同名字的专业方向。一个专业方向可有多个班级,班级包含入学年份和人数。

    (4) 教材信息

    教材信息记录教材的基本信息,包括教材编号、教材名称、ISBN 号、出版社名称、作者、版本号。同一种教材版本不同编号也不同,一种教材可以有多个作者。

    (5) 教材需求

    根据各学院的教学计划和对应的班级人数,统计全校各系各专业各班级的教材需求情况。教材需求量是根据现有的教学计划和班级人数计算得到的。

    【 逻辑结构设计】

    根据需求阶段收集的信息,设计的关系模式如图4-1所示。

    关系模式的主要属性、含义及约束如表4-2所示。

    根据图4-1关系模式,给出班级、教材的函数依赖(不完整)如下。

    (1)班级关系函数依赖FD1

    班级号 → { 入学年份, 人数, 院系名称, 专业名称 }

    (2)教材关系函数依赖FD2

    教材编号 →{ 教材名称, ISBN, 出版社, 版本号 } (不完整)

    【问题1】 (8分)

    根据图4-1的关系模式,回答以下问题:  

    (1) 分析“教材”关系,给出除FD2外其余的函数依赖和多值依赖;

    (2) 列出“教材”关系的所有候选键;

    (3) 分析“教材”关系所属范式,并说明原因;

    (4) 对“教材”关系进行分解,使其达到 4NF。分解后各关系模式分别命名为:教材1,教材2,……。

    【 问题2】(7分)

    分析以上各关系模式,请回答以下问题:  

    (1) “教学计划”关系是否存在冗余?请简要说明。

    (2) 根据现有关系模式,能否获得学校每学期的各种教材的需求总量?请简要说明。 

    (3) 考虑到任选课只有部分学生选修,需要增加或修改哪些关系模式,请给出修改结果并简要说明。

  3. 试题一 ( 共15 分)阅读以下说明和图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

    【 说明】 】

    某房屋租赁公司欲建立一个房屋租赁服务系统,统一管理房主和租赁者的信息,以便快速地提供租赁服务。该系统具有以下功能:

    1.登记房主信息。对于每名房主,系统需登记其姓名、住址和联系电话,并将这些信息写入房主信息文件。 2.登记房屋信息。所有在系统中登记的房屋都有一个唯一的识别号(对于新增加的房屋,系统会自动为其分配一个识别号)。除此之外,还需登记该房屋的地址、房型(如平房、带阳台的楼房、独立式住宅等)、最多能够容纳的房客数、租金及房屋状态(待租赁、已出租)。这些信息都保存在房屋信息文件中。一名房主可以在系统中登记多个待租赁的房屋。

    3.登记租赁者信息。所有想通过该系统租赁房屋的租赁者,必须首先在系统中登记个人信息,包括:姓名、住址、电话号码、出生年月和性别。这些信息都保存在租赁者信息文件中。

    4.租赁房屋。已经登记在系统中的租赁者,可以得到一份系统提供的待租赁房屋列表。一旦租赁者从中找到合适的房屋,就可以提出看房请求。系统会安排租赁者与房主见面。对于每次看房,系统会生成一条看房记录并将其写入看房记录文件中。

    5.收取手续费。房主登记完房屋后,系统会生成一份费用单,房主根据费用单交纳相应的费用。

    6.变更房屋状态。当租赁者与房主达成租房或退房协议后,房主向系统提交变更房屋状态的请求。系统将根据房主的请求,修改房屋信息文件。 数据流图1-1和1-2分别给出了该系统的顶层数据流图和0层数据流图。

     

    【 问题1】 (4分)

          使用[说明]中给出的词汇,将数据流图1-1中(1)~(4)处的数据流补充完整。

    【 问题2】 】 4分)

          使用[说明]中给出的词汇,将数据流图1-2中的(5)~(8)补充完整。

    【 问题3】 】(7分)

    数据流程图1-2中缺失了三条数据流,请指出这三条数据流的起点、终点和数据流名称。