教师建构性地与个别幼儿对话的策略之一 ,就是()

最近,有人向市长信箱反映当地的一所幼儿园拒收残疾儿童 ,并呼吁整个社会关注弱势群体。后经调查 ,这名儿童下肢行动不便 ,需要借助专门的行走工具方可独立走动。幼儿园从安全角度考虑 ,委婉拒绝接收。

如果你是该园的老师 ,请问:

你的态度应如何 ? (收还是不收)如收,应怎样做更有利于该幼儿、幼儿园、家长、社会 ?

你是怎样全面理解全纳教育的意义的 ?

联系实际,谈谈经实证研究所证实的托幼机构教育质量的关键的构成要素。

联系实际谈谈当前师幼关系单向度的表现。

简述幼儿行为辅导的具体技术方法。

简述集体教学中做好班级管理工作的注意点。

简述幼儿园户外环境的构成。

简述幼儿教师的教育机智。

课程设计

幼儿班级

我国现行的托幼机构分级分类验收的工作 ,从验收标准的覆盖面来看 ,基本的评价单位是()