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我国小学教师的合格学历水平为达到()

  • A.大学专科毕业
  • B.大学本科毕业
  • C.中等师范毕业
  • D.硕士研究生毕业
试题出自试卷《小学语文教学论2013年1月真题试题及答案解析(00410)》
参考答案
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  1. 试述如何培养学生的识字能力。

  2. 阅读下面案例,分析材料中是如何体现阅读教学进程的。

    《一夜的工作》这篇课文讲的是作者陪周恩来总理审阅一篇稿子,亲眼看到了周总理一夜的工作情况(这是课文的具体内容),说明周总理工作劳苦、生活简朴,表达了对周总理无比敬爱的感情(这是课文的思想感情)。一位教师在指导学生读书时,抓住“极其简单”、“如此而已”等词语,以及“写字台上一尺来厚的文件……”,“花生米并不多,可以数的清颗数,好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量”等句子,先让学生理解这些词和句,再启发学生联系实际谈认识,使学生对周总理工作劳苦、生活简朴体会的真切,对总理敬佩爱戴之情油然而生。至此,对于课文表现周总理工作劳苦、生活简朴,学生都有了比较深的感受。但是,作者是怎样表达的,学生还缺乏具体的了解。于是,教师提出“课文中哪些句子写了周总理工作的劳苦?哪些词语能突出周总理工作的劳苦。”等问题,引导学生思考作者是怎样表达的。学生能抓住有关句子,特别是抓住“一尺来高”、“一句一句”、“相当长”等词语,具体说明这样遣词用语对于表现周总理工作劳苦的妙处,实际上使学生受到了怎样遣词造句来表达真情实感的训练。这一步在指导学生学习用语言文字表达内容、抒发感情方面有重要的作用,是阅读教学不可缺少的过程。

  3. 小学教师应从哪些方面来加强师德修养?

  4. 简述在语文课外活动中如何提高学生的听说能力。

  5. 联系实际谈谈贯彻教师主导作用与学生自主学习相统一的原则要求。

  6. 简述小学语文教材的编写原则。

  7. 教师如何培养学生的自学能力?

  8. 看图说话

  9. 教学评估

  10. 衡量学生认识水平和语言表达能力的是_______。