在利用现存统计资料进行分析时，所依据的统计资料的分析单位与结论的分析单位不一致，这种错误是()。

某大学有 1000 名教师，其中正教授 250 人，副教授 370 人，讲师 120 人，助教 60 人，教辅 200 人。请运用分层抽样方式，抽取一个 100 名教师的样本，并结合实际分层抽样过程论述需要解决的基本问题。

结合实例，运用变量结构图示法建构一个理论模型。

试述小组访谈过程中的指导和控制。

简述指数与量表的差异。

简述撰写研究报告行文方面的一般要求。

简述描述性研究和解释性研究的差别。

简述社会研究的过程。

离中量数的计算方法有()。

• A.中位数
• B.异众比率
• C.四分位差
• D.标准差
• E.众数

实验法的缺点包括()。

• A.难以直接检验因果关系
• B.人为干涉
• C.难以进行重复研究
• D.存在道德和法律限制
• E.样本选取的缺陷

统计表制作的要点包括()。

• A.文字工整，字迹清晰
• B.数字填写整齐，数位对准
• C.数字忽略不计时可以留白不填
• D.某项资料免填时用“╳”代替
• E.当数字左右上下相同时，可以用“同左”“同上”代替