舒茨认为，儿童时代的经验可能形成的个体行为的控制类型有()

在某一合资企业，正当大家埋头于各自手头工作而紧张劳作的时候，一中方管理人员不知不觉地来到了工作间，细心观察每一个人的工作情况。他发现一名员工的工作不是那么令人满意，他注意地看了一会，突然大声质问：“你这是怎么工作的?总是慢吞吞，不注意抓紧时间，肯定是不想做这份工作了，我注意你好多次了，前天是这样，昨天是这样，今天还是这样，可见你一直是这样。今天我正式警告你，以后如果再这样工作，只好请君另谋高位!”管理人员越说气越大，声音也越来越高，最后竟有些歇斯底里。在场的人员吓得不敢劝阻，但脸上却露出愤怒的表情。管理人员批评以后面向大家：“大家好好干，不要像她这样。”说完，扭头就走。他走后员工们非但没有提高工作效率，反倒放慢了工作速度，有些人干脆歇了起来。根据案例请指出影响人际关系的隐性因素。

试述产生归因偏差的表现及原因。

试述社会因素对人际关系的影响。

简述60年代出生的人的特点。

人际交往具有哪些积极的正面功能。

简述高校同学关系的特点和倾向。

简述信息沟通产生的心理障碍。

简述马克思的社会交往理论。

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