第二语言教学除外语教学外，还应该包括( )

结合实例说明语义场的系统性和层次性

举例说明语言规范化的目的、性质和原则。

下面都是“动词性成分+动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组(词组的结构类型)，并分别填入各项中：喜欢游泳 停止争论 调查研究 排污管理 开门出去 考试失利提拔上来 唱歌跳舞 排队买票 演出完毕 回想起来 拼命工作 

A.主谓词组：__________________________________________ 

B.联合词组：__________________________________________ 

C.偏正词组：__________________________________________ 

D.动补词组：__________________________________________ 

E.动宾词组：__________________________________________ 

F.连动词组：__________________________________________

用适当的方法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语普通话中分属不同的音位，并根据在汉语普通话音节中所能占据的位置的不同，对它们进行分类。

思维和语言有紧密的联系，但是二者毕竟是不同的社会现象。试说明它们有哪些不同之处。

举例说明语言符号的强制性和可变性。

汉语存在大量同音词的原因是什么?为什么同音词一般不会妨碍交际?

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