学校文化

一位语文教师在甲乙两个平行班分别采用了两种不同的方法教课文《—碗阳春面》：在甲班中，教师从情节到主题、从人物形象到艺术特色，细致地对课文进行了分析。可是，教师发现，除部分学生认真听讲外，大部分学生毫无表情地在听，个别学生甚至完全心不在焉。在乙班中，教师把全班分为四个组，每组分派一个本该由老师讲的题目：(1)本文讲了一个怎样的故事?(2)本文什么地方最能打动你，为什么?(3)本文塑造的人物形象有什么特点?(4)本文的艺术特点有哪些?教师要求学生在认真阅读课文的基础上，围绕这些问题按小组展开交流、研讨。题目布置下去后，课堂气氛异常热烈，交流之后得出的答案入情入理，有些观点还是教师备课时没有注意到的。根据上述材料，回答下列问题：该教师在甲乙两个班级中分别采用了哪一种教学方法?为什么?试结合案例分析这两种教学方法的优缺点。

联系实际阐述中小学德育的主要内容。

联系教学实际阐述贯彻因材施教原则的要求。

试论当代儿童发展观的基本内涵。

如何建立良好的学生集体?

简述资本主义社会教育的主要特征。

简述教师专业化的条件。

落实我国教育目的必须处理好哪几个关系?

学能测验

学校事故