创建一个“加法器”窗体如图(a)所示，在窗体上有3个主要的控件，分别命名为X(被加数)、Y(加数)、Z(和，即Z=X+Y)，当输入被加数和加数时，自动显示它们的和，该窗体的“设计视图’’如图(b)所示。试根据图中给出的信息分析这3个控件的特点，回答下列问题。

(1)控件X、Y、Z属于_________控件。

(2)控件Z是一种_________型控件。

(3)“加法器”窗体中有_________个绑定型控件。

某制药厂的药品销售业务规则如下：

·一种药品销售给多个经销商，且一个经销商购买多种药品;

·药品销售时，需要记录销售序列号(惟一)、数量和日期;

·药品的属：药品编号、药品名称、生产批号、规和单价;

·经销商的属性：经销商编号、经销商名称、法人和地址。

要求：(1)根据上述规则画出完整的E-R图;

(2)将E-R模型转换成关系模型，并指出关系的主键和外键。

创建一个显示英语成绩单的查询，如图所示，试根据图中设计的内容，写出问题的正确答案。

(1)学生与成绩表之间的关系是___________________________。

(2)学生与课程表之间的关系是___________________________。

(3)将图中的“设计视图”切换到“SQL视图”，则对应的SQL语句是：SELECT___________________________

FROM 课程 INNER JOIN(学生 INNER JOIN 成绩 ON学生.学号=成绩.学号)

ON 课程.课程号=成绩.课程号

WHERE___________________________;

(4)如果要显示英语不及格的成绩单，则应该将“<60”添加到分数字段的___________________________网格。

创建一个“加法器”窗体如图(a)所示，在窗体上有3个主要的控件，分别命名为X(被加数)、Y(加数)、Z(和，即Z=X+Y)，当输入被加数和加数时，自动显示它们的和，该窗体的“设计视图’’如图(b)所示。试根据图中给出的信息分析这3个控件的特点，回答下列问题。

(1)控件X、Y、Z属于_________控件。

(2)控件Z是一种_________型控件。

(3)“加法器”窗体中有_________个绑定型控件。

有班级和学生表及表间关系如图所示。判断下列说法是否正确，若正确打“√”，错误打“×”。

(1)学生表与班级表之间是多对多关系。

(2)班级表为子表，学生表为主表。

(3)两表之间已实施参照完整性。

(4)在班级表的数据表视图中，单击记录左端“”可查看学生表的数据。

(5)系统自动检查学生表的班级编号是否为有效值。

根据窗体与报表的功能，填写“是”或“否”。

有学生成绩关系：G(学号，姓名，专业，课程号，课程名，成绩)，规定一个学生可以选修多门课程，且一门课程有多名学生选修，分析G中存在的问题。

创建一个含有多个操作的宏R，当R运行时，R的所有操作将逐个顺序执行，称R为________宏。

简述外部模型的特点。

在Access中，模块有_________和标准模块两种类型。

按照数据访问页的用途将其分为3种类型，其中能够添加记录的是________页。