通过评价我们就能全面把握学前教育的各种状况和现实水平,及时了解教育结果及其与目标偏离的程度,为教育行政部门的督导、幼儿园的管理、教师的教育等活动提供依据,这体现了评价的()

案例：我国幅员辽阔，经济发展非常不平衡，差异很大，各级政府在对学前教育投入方面的差距也十分显著。当前，政府对学前教育越来越重视，投入也越来越多，但仍远远不能满足学前教育发展的需求(目前我国三到六岁在幼儿园的幼儿人数大约是3700万)，因此需要调动社会各界发展学前教育的积极性。然而，经费的筹措不应增加社会各界的负担，不能引起社会各界的反感和不满。试结合案例分析学前教育经费筹措中应该注意的问题。

试论述学前教育研究的组织内容。

我国的学前教育管理体制及其作用。

学前教育督导的客观性原则主要体现在哪些方面?

简述学前教育目标管理的特点。

简述学前教育体制改革的策略。

简述幼儿园管理计划制订的步骤。

简述学前教育管理目标特殊性的表现。

简述中央集权型学前教育体制的主要特征。

思想教育的方法