教育统计是对教育领域中各种现象量的取值，把握与认识的层面是( )。

某市15名学生参加中学生化学竞赛地区选拔赛，其成绩如下表所示，试问学生的化学成绩与性别的相关程度?(男生为1，女生为0;S=13.53)(保留两位小数)

 (计算公式：rpb=)

试述学业成就测验中主观题的优点和不足。

随机抽取9岁儿童110名做数学测验，男童50名，平均数为74，方差为45;女童60名，平均数为72，方差为50。试问男童的数学能力是否高于女童?(=1.64，计算公式：，保留两位小数)

假设某岗位培训结业考试的测验信度系数r_xx=0.55，标准差S=9.5，试求该结业考试的测量标准误。某考生成绩78分，其真分数值的区间是多少?(保留两位小数)

某中学初一年段3个班数学期末考试各班的人数和平均成绩是：甲班45名学生，平均成绩85分;乙班43名学生，平均成绩80分;丙班42名学生，平均成绩75分。试问全体同学在这次数学期末考试中的总平均成绩是多少分?(保留两位小数)

简述抽样分布的含义及研究内容。

简述描述统计和推断统计研究的主要问题。

简述口头测验的常用方法。

单侧检验

统计量