单选

适合3~4岁儿童量的比较与排序能力的教育目标为（）

A.认识宽窄并初步理解量的相对性
B.感知体验量的守恒
C.初步理解依次排列物体之间的传递性和双重性关系
D.能按物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序

试题出自试卷《全国2015年10月自考学前儿童科学教育(00390)真题及答案》

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