对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( )

你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发?

有一个小朋友已经连续三天制定玩消防皮带的计划，教师在帮助他丰富、充实自己的计划的同时，尝试了以下一些方法：

(1)问幼儿什么东西容易着火，然后建议他把容易着火的东西找出来或制作出来;

(2)建议他把娃娃家区或积木区假想的一场火扑灭;

(3)为了让幼儿更好地了解消防队的工作，教师决定尽快给幼儿组织一次到消防队参观的活动。在参观活动后，可以组织孩子玩假扮消防队救火的游戏。

这是海伊斯科普教育方案的一个教学实例，基于以上材料分析海伊斯科普课程组织的主要原则。

如何合理借鉴蒙台梭利教育法?

简述苏联托幼一元化的发展。

简述朝鲜学前教育的特色。

简述世界学前教育发展的主要趋势。

《米德报告》

瑞典父母教育

简述法国幼小衔接的主要措施。

平衡化