试结合实际论述认知发展与幼儿学习的关系。

幼儿在进行概念学习时往往会出现下列两种情况： 

(1)有的幼儿认为昆虫不是动物，因为他们认为动物应该有大的躯体，而昆虫躯体小，所以它不是动物。 

(2)有的幼儿认为鸟是会飞的动物，因而把蝙蝠、蝴蝶都看成是鸟。请说明这两种现象产生的原因并指出避免上述错误的方法。

试结合实际论述认知发展与幼儿学习的关系。

试述幼儿创造性学习的特征。

简述符号互动论的基本观点。

幼儿社会性学习的特点。

准备律

简述儿童游戏发展的特点。

亲子互动风格

智力技能

游戏的心理结构包括哪两种成分()