学前儿童在感受和表现音乐时，不仅能使自己的身体活动与音乐保持一致，也能使自己身体各个部分的活动相互协调一致，这说明音乐教育可以促进学前儿童()

试述幼儿园集体音乐教学活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的指导原则。

试根据音乐教育活动目标的撰写原则和方法，分析大班歌唱活动《小鸡小鸡在哪里》的教学目标，指出该目标中的错误并说明理由。《小鸡小鸡在哪里》(小班歌唱活动目标)(l)培养幼儿唱准曲调;(2)整齐地开始。

试述教师在大、中、小班歌词创编活动中共同需要注意的问题。试举例说明。

简述打击乐曲的编配步骤。

简述幼儿园韵律活动本身的教育目标。

心理调节的时间因素

简述音乐教育对学前儿童社会性发展的作用。

简述学前儿童音乐教育综合性特点的主要表现。

歌唱表演形式

模仿动作