将日本民族对坚韧不拔的意志品质的崇尚融入儿童小提琴等教学理论与实践体系中的日本音乐教育家是()。

试述幼儿园集体音乐教学活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的指导原则。

试根据音乐教育活动目标的撰写原则和方法，分析大班歌唱活动《小鸡小鸡在哪里》的教学目标，指出该目标中的错误并说明理由。《小鸡小鸡在哪里》(小班歌唱活动目标)(l)培养幼儿唱准曲调;(2)整齐地开始。

试述教师在大、中、小班歌词创编活动中共同需要注意的问题。试举例说明。

简述打击乐曲的编配步骤。

简述幼儿园韵律活动本身的教育目标。

心理调节的时间因素

简述音乐教育对学前儿童社会性发展的作用。

简述学前儿童音乐教育综合性特点的主要表现。

歌唱表演形式

模仿动作