无论体育活动内容的起点难度如何，都要做到由易到难，运动量由小到大，运用“适应——提高——再适应——再提高”的方法，这体现了()

案例：节日汇演要求每个幼儿园出一个团体操。苗苗幼儿园为了荣誉，精心编排了“快乐操”并组织中大班幼儿练习。该操队形变化多，如左右转弯变方块、左右分队变大小圆、斜方块等，最后结束时的造型是花朵，花中心安排一位小朋友站在两位小朋友身上，挥动双手向观众致意。道具使用了棍、纱巾、花环。为提高质量，老师们不计报酬，辛苦加班给孩子排练。正式表演时，“快乐操”获得了阵阵掌声。表演结束了，小朋友虽然很累，但很开心。请就这个教学案例提出自己的观点。

根据人体生理机能活动变化的规律阐述如何安排幼儿体育课。

论述指导学前儿童开展攀登、钻、爬活动时应注意的问题。

简述体育游戏的作用。

简述学前儿童体育活动与其他课程活动的区别。

简述影响儿童心理负荷的因素。

简述学前儿童体质测定与评价的意义。

简述促进儿童身体形态结构发展的运动卫生建议。

讲解法

适量性原则