创造性原则

请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意触要点。

如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作?请联系实例加以论述。

李老师为中班幼儿设计了一次绘画活动《鱼儿捉迷藏》，请对李老师的此次教学指导进行分析评价。 

鱼儿捉迷藏 

 一、活动目标 

1、引导幼儿在随意转圈的线条里找出小鱼，并添画眼睛、嘴巴、鱼鳍、花纹等。 

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。 

 二、活动准备 

1、绘画纸、黑色记号笔、油画棒每人一套。 

2、范画两幅、录音机一台、轻音乐磁带一盒。 

 三、活动过程 

1、用会跳舞的线，引起兴趣。师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快系的跳舞啦!你瞧，在这，已转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边示范边说，并让幼儿伸出手指跟着神奇的线条宝宝一起跳舞。) 

2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找一找小鱼藏在哪里。师：小鱼藏在哪儿呢?谁能把它找出来。 

3、师：小朋友们，你们看，老师找到了一条小鱼呢!(老师边说边添画小鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。) 

4、请小朋友观察寻找小鱼的线条轮廓，并伸出手指画自己找到的小鱼。 

5、和幼儿一起探讨：能不能让小鱼变得更漂亮呢?

6、出示彩色范画，引导幼儿观察画面好看的颜色、添画的水草等。 

7、幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿完成画面。(放轻音乐)

8、把全班幼儿的作品贴放在活动室四周，供大家观摩。

简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。

学前儿童美术教育的具体目标是什么?

简述学前儿童美术的三个特点。

创造性原则

命题画

审美素质

宣纸的吸水性很强，可让孩子用丙烯颜料在宣纸上进行染纸活动。