加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是( )

请根据下列目标和准备，设计大班《制作头饰》的活动过程。

 目标:

(1)欣赏头饰的外形美和色彩美

(2)在学习头饰制作的基本方法的基础上，创造性地制作自己喜欢的头饰。

(3)头饰作品：孔雀、兔子、花猫、蜜蜂、花、松鼠等。

(4)铅画纸、剪刀、彩色水笔等。

(5)事先策划组织幼儿进行一次戏剧表演，将本次活动置于活动需要的情况下，激发幼儿对活动的兴趣。

手工活动指导中教师应注意什么?

试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材。

试论幼儿园绘画教学中自由画的指导原则。

儿童涂鸦是一种积极的学习生活，这种学习生活表现在哪些方面?

学前儿童美术教育的年龄目标包括哪儿个方面的内容?

美术欣赏渐进性原则

泥工中的拍压

自由画

因材施教原则