材料：诗歌《绿色的世界》

绿色的天空，

绿色的小猫，

绿色的甜糕， 

绿色的手套。

这儿，一片绿， 那儿，一片绿，

到处都是绿、绿、绿。

当我把绿色的眼镜拿掉， 

绿色的世界不见了。

问题：上首儿童诗歌是否可以用来设计组织仿编活动?结合该诗歌内容说明理由并进行具体分析。

材料：诗歌《绿色的世界》

绿色的天空，

绿色的小猫，

绿色的甜糕， 

绿色的手套。

这儿，一片绿， 那儿，一片绿，

到处都是绿、绿、绿。

当我把绿色的眼镜拿掉， 

绿色的世界不见了。

问题：上首儿童诗歌是否可以用来设计组织仿编活动?结合该诗歌内容说明理由并进行具体分析。

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