我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（）

阅读下面的散文诗，并对此诗进行文学作品分析。

提供材料：

《春雨沙沙》

冯幽君

春雨沙沙，春雨沙沙……

沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……

穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃……

啊!多美的图画。

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