2~4岁是皮亚杰关于认知发展阶段中的前概念阶段或（）

学前儿童口语表达能力发展的表现。

4岁的明明，因为想吃巧克力而爸爸不同意，于是大哭大闹起来。这时，爸爸不急不躁地拿来一个杯子，对明明说：“我们正缺水呢，看这里这么多的泪水，快接上些吧。”刚才还哭闹的明明此时却被逗乐了。

请问：（1）明明爸爸用的什么方法，达到调控儿童情绪的目的的? 

（2）在儿童的情绪培养中，还有哪些方法可帮助儿童调控自己的情绪?举例说明。

学前儿童判断发展的趋势？

学前儿童性别角色发展的阶段与特点？

联系实际谈谈4~5岁儿童心理发展的年龄特征。

幼儿有意注意发展的特点？

幼儿观察发展的表现？

直观行动思维

气质

再造想像