通过教育、技术、强制和经济四项干预措施来预防和控制意外发生可简称为______。

案例：以下是甲乙两幼儿老师与儿童沟通时的言语举例：

甲：“不许在墙上画画。”“你真好。”“有些小朋友纪律太成问题，吵闹不止、乱七八糟的、乌烟瘴气”“唠叨鬼别说了!我不想听你说不想和谁玩。”

乙：“我喜欢你在纸上画画而不是墙上。”“你画了那么好的画，我为你感到骄傲!”“小朋友坐好后，老师才能开始讲故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你们很快会成为好朋友的。”

根据以上举例分析：

(1)早教工作者与幼儿沟通的原则;

(2)早教工作者与幼儿沟通的要点。

试述饮食是把双刃剑，既可促进健康，也可破坏健康。

试述学前儿童生长发育的规律。

引起学前儿童意外伤害的家庭因素有哪些?

缺铁性贫血的常见病因及其症状有哪些?

简述幼儿疲劳产生的常见原因和早期识别。

列举托幼机构安全管理不到位导致意外发生的关键因素。

简述提高易感者抵抗力的方法。

简述幼儿园对特殊儿童的管理措施。

组织学前儿童活动时，为什么不能让他们从高处往坚硬的地面上跳?