“人有一个头，但有两个脑袋”，这是近几十年来神经生理学家对大脑研究成果的一种形象概括。请问：

(1)该观点说明了人的大脑具有什么特点?

(2)据此，成人可通过哪些途径来开发婴幼儿的大脑潜力?

试述维护和促进儿童心理健康的措施。　　(1)

案例：12月中旬出生的某新生儿出生时头围为40厘米，胸围为39厘米，出生后5天出现下列症状：

(1)体温保持在36℃，皮肤发凉;

(2)大腿外侧至臀部、躯干、上肢、面部等部位皮肤发硬;

(3)有呼吸困难现象。

试分析：

(1)该新生儿的头围、胸围是否符合标准?

(2)该新生儿患有什么疾病?

(3)家长可采取什么样的防治措施?

预防传染病的综合性措施有哪些?

“人有一个头，但有两个脑袋”，这是近几十年来神经生理学家对大脑研究成果的一种形象概括。请问：

(1)该观点说明了人的大脑具有什么特点?

(2)据此，成人可通过哪些途径来开发婴幼儿的大脑潜力?

简述幼儿安全教育的主要内容。

新生儿护理中如何预防感染?

儿童良好饮食习惯的内容有哪些?

简述煤气中毒的急救原则。

简述膳食纤维对人体健康的有利作用。

婴幼儿年龄越小则睡眠时间越长、次数越多。()