下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（　　）

试述斯金纳的操作性条件反射原理，并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。

人们发现，大脑两半球对情绪性信息的加工是不对称的，在脑功能指标上存在着偏侧化现象。有两个理论对此加以解释：半球优势假说认为，只有右半球负责对情绪的加工;效价假说认为，不同效价的情绪是由不同的大脑半球进行加工的，右半球主要加工消极情绪，左半球主要加工积极情绪。

⑴请设计一个混合实验检验这两种假说，并简要说明需控制哪些主要额外变量。

⑵什么样的实验结果支持半球优势假说?

⑶什么样的实验结果支持效价假说?

在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维和梅耶的“情绪智力”观点加以分析与阐述。

简述心理测验编制的基本过程

研究者欲研究某城市居民环境保护的动机类型(A因素：短暂动机、长远动机)和环保行为(B因素：宣传、批评、治理)对所在社区环境质量的影响。研究者采用组间设计，每种处理方式下研究310位成年居民，下面是尚未填写完毕的研究结果的方差分析表。请给出方差分析表中①②③④⑤对应的数值。

变异源SSdfMSF

组间

A2801280⑤

B48224

A×B120②60

组内540③④

综合①

简述儿童同伴关系的作用

艾宾浩斯以自己为被试，采用机械重复记忆的方法，对遗忘规律进行定量研究，据此回答下列问题：

(1)实验使用的材料是什么?

(2)测量记忆保持量的指标是什么?

(3)用简图画出艾宾浩斯的遗忘曲线

(4)实验的结论是什么?

下列关于x2检验与方差的分析的表述，正确的有（　　）

概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差，通常把数据总方差分解为（　　）

简述内部言语的含义及特点。