单选
教师面对的每一名学生，都是一个特殊的个体，既要了解学生的共性，掌握学生学习认知的科学规律，又要掌握其形形色色的个性，使每一名学生都得到（）。
相关试题
-
When a teacher says“What do you mean by that？”， he/she is asking the student for （）.
- repetition
- suggestion
- introduction
- clarification
-
In trying to get across a message，an EFL learner may use communicative strategies to make up for a lack of knowledge of grammar or vocabulary.
- 错误
- 正确
-
教师一旦追踪某个问题，或者教师借助“他人经验”来解决，某个问题，我们就说，教师就有了“研究”状态。
- 错误
- 正确
-
素质教育注重对学生创新精神的培养。下列方法不适合培养学生创新精神的是（ ）。
- 继承与开拓
- 学习与创造
- 思考与想象
- 熟练与传承
-
Which of the following involves a sound deletion？（）
- Bean
- Design
- Sport
- Big
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把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。
- 错误
- 正确
-
后继学习对先前学习产生负迁移作用。
- 错误
- 正确
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教材编写的直接依据是课程计划。
- 错误
- 正确
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心理健康的标准是相对的。
- 错误
- 正确
-
What test is likely to be given to new students at the beginning of a semester to screen them? ( )
- Achievement test
- Placement tase
- Proficiency test
- Aptitude test
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