以学生为主体的英语课堂教学特点之一是让学生成为积极主动的学习者。

英语课程的出发点和归宿是学生的发展。

课堂活动中话题类表演活动的目的是（ ）。

创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能帮助学生理解和巩固所学材料的内容。

英语课程主题包括人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四大范畴。

英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。

归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。

终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。

英语课程内容由（ ）、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。

科学精神与人文精神具有本质上的同一性。

暗示法旨在快速培养学生的高级( )能力。