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教师权益保障体系基本建立,教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成,师道尊严进一步提振。
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试题出自试卷《普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训(基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题)-小学语文》
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微课程的雏形是视频课例片段。
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对于留守儿童,只要关注其饮食起居就可以。
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一个教师的举止集体现了他的道德修养、文化水平,又表现出他与别人交往是否有诚意。
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教师道德是指教师个人的道德,而不是指教师职业道德。
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在现代社会中,网络成瘾已经使许多青少年深受其害,因此,为了青少年的健康成长,应尽量杜绝青少年上网。
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科学精神和人文素养共同构成了文化基础的内涵,较为简明地概括了学生学习的基本范围,既规定了学校课程的领域,也指明了学生通过教育要实现的目标。
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留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工,而自己留在农村生活的孩子们。
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学校心理健康教育应面向全体学生。
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加强对青少年的爱国主义教育,应注重从情感认同教育、价值辨析教育和实践体验教育三个维度入手。
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