普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-小学语文

社会主义核心价值观是党对新时期国家、社会、公民应当遵循的价值原则和道德规范的全面概括，是贯彻党的教育方针的根本要求，也是时代赋予学校的重要使命。

“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作日标。

教学评价是对教学客观结果的（ ）。

教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种原因属于:（ ）。

宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。

心理压力和心理挫折对一个人来讲，可能是积极的影响，也可能是消极的影响。

下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ )。

心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人”。这体现心理咨询的（ ）。

“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展核心素养》中的素养是（ ）。

《新时代基础教育强师计划》基本原则不包括（ ）。

在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是:（ ）。

新课程提出教学的“三维目标”是指（ ）。

师生关系中最基本的—种关系是（ )。

因“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物时所具有的的同情和对真理的热爱”二获得诺贝尔文学奖的作家是( )。

下列各项没有语病的一项是（ ）。

关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是( )①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。3努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。

教师的师德修养，只有在（ ）中才能达到不断的充实、提高和完善。

语法、修辞知识不作为考试内容。

写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识白我、进行创造性表达的过程。

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。

讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ )纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。 任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。①空间的想象，②赢得了观众的拥护;③想象的空间，④同时也丰富了自己的感受。⑤让观众丰富了影片，

教师体罚或变相体罚学生的现象表面上看是教育方法问题，实际上是教育观念问题。

管理时间就是管理生命，在时间管理的“产出与产能”中，最重要的是先处理好一些不紧迫的事情。

教育和教师的责任虽然是有限的，但精心精致、尽心尽力地做好教书育人的工作，却是我们每个教育工作者的必然担当。

学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。

语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和娇治

健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。

下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是（ ）。

备课必做的三个方面工作，即:钻研教材、教学设计和（ ） 。

中国学生发展核心素养的核心是（ ）。

托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。

凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的，反之者被视为异常，这是心理健康的:（ ）。

鲁迅先生曾高度评价汉字的美:形美以感目，音美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是（ ）。

某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种不合理信念的作用。（ ）

“凸”和“凹”的笔画数都是5画; “凸”的第4笔的名称是横折折竖。

语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是（ ）造成的。

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了( )修辞手法。

“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。

第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（ ）字。

《云南省教师教育振兴行动计划（2020-2022年）》以提升教师教育质量为核心，以( )为目标。

新课标学段阅读目标要求中的第2条:学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的:( )

党的二十大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬（ ）社会风尚。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（ ）。

阅读教学过程是( )。

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，实施教师教育振兴行动计划，建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系，推进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。

综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。

在幻灯片中不能手动绘制表格。

对学生课堂行为所施加的准则与控制是（ ）。

数学课堂教学设计的意义不包括（ ）。

“师徒如父子”说明教师与学生具有良好的师生关系。

下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ )。

下列四项中书写有错别字的一项是（ ）。

校园暴力是指发生在中小学、幼儿园及其合理辐射区域，校外人员、教师或同学故意侵犯学生人身、精神以及财产，造成严重后果的行为。

义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写;与声母q相拼时，ü上的两点要省写。

下列各组带点字的意思相同的一项是（ ）。

从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是:（ ）。

师德修养的时代性特点需要教师（ ）。

教育要求应控制在（ ）的程度上，才能促进儿童更好的发展。

我们将从落实顶层设计和基层创新探索两端发力,践行好以（ ）的发展思想,加快发展全过程人民民主,与人民群众一起来想、一起来干。

党的二十大报告指出，我们要坚持（ ）优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

师德的灵魂是（ ）。

习近平主席在全国教育大会上指出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的基本任务。

心理健康与不健康不是一个相对的概念，心理健康和不健康有明确严格的界限。

20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。

关于的中小学教师职业行为十项准则的描述，下列（ ）不正确

《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，（ ）是评价教师队伍素质的第一标准，对有严重违规行为的教师，终身禁止从教

关于第一学段识字与写字，新课标提出:（ ) ①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。

( ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（ ）。

口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。

识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。

学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，――促进学生成绩的提高。

义务教育法于1998年9月重新修订。

“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。

“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。

要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。

“《西游记》是我国四大古典小说。”这句话没有语病。

王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。

评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基木意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。