单选

教师引导学生深入理解古代诗文中的语句，下列理解不正确的是( )。

桑之未落，其叶沃若:桑树还没落叶的时候，叶子新鲜润泽。用来比喻年轻女子的青春面庞，是《诗经》惯用的修辞“比”
茕茕孑立，行影相吊:生活孤单，只有身体和影子互相安慰。形象地描写出作者的家庭人丁不旺，暗示祖母只能依靠作者奉养
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳:裁剪荷叶做上衣，缀缝荷花做下装。表明作者追求高雅，洁身自好，品德高尚，不与世人同流合污
策扶老以流憩，时矫首而遐观:拄着拐杖走走，随时随地休息，常常登高远望。生动再现了作者归去之后的生活状态

试题出自试卷《普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-初中语文》

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（）是国家和社会的主人，是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
- A.农民
- B.人民群众
- C.政府
- D.工人
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“一块屏幕”展现了信息化促进教育公平、提高教育质量上的强大力量。这句话是（）提出的。
- A.袁贵仁
- B.陈宝生
- C.陈至立
- D.李克强
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学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是（）。
- A.感时花溅泪，恨别鸟惊心杜甫《春望》
- B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐《无题•相见时难别亦难》
- C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥白居易《钱塘湖春游》
- D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍苏轼《江城子•密州出猎》
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在心理辅导中要承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性，这体现了学校心理辅导的（）。
- A.尊重与理解学生原则
- B.学生主体性原则
- C.个别化对待原则
- D.整体性发展原则
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晓杰在阅读课文时，常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗？”这种学习策略属于（）。
- A.复述策略
- B.组织策略
- C.计划策略
- D.监控策略
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习近平教育思想的核心，是以人民为中心，让所有儿童都享受（）的教育。
- A.公正而有质量
- B.公正而有科学
- C.公平而有科学
- D.公平而有质量
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于谦是茶陵诗派诗人。
- A.正确
- B.错误
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运用楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地风土人情的诗体是骚体。
- A.正确
- B.错误
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古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用，如“会当凌绝顶，一览众山小”，教师安排学生汇编这类诗句。下列不适合的是（）。
- A.欲穷千里目，更上一层楼
- B.客路青山外，行舟绿水前
- C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
- D.落红不是无情物，化作春泥更护花
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教师课堂语言礼仪的基本要求不包括（）。
- A.谦虚
- B.文雅
- C.大声
- D.和气
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